青岛市人大代表孙先亮：加强青岛科技教育场馆建设

新时代催人奋进，新使命激荡人心。时序更替，又到一年青岛两会时。2017年，十九大胜利召开后，作为国家沿海中心城市的青岛，明确以十九大精神为引领，把科技创新作为城市发展的源动力，积极实施创新驱动经济转型升级、完成新旧动能转换，把青岛建设的更加富有活力、更加时尚美丽、更加独具魅力。

2018年1月8日，在贯彻党的十九大精神的开局之年、改革开放40周年的大背景下，青岛两会正式拉开大幕，千余名市人大代表、政协委员齐聚一堂，为青岛的城市发展建言献策！再踏新征程，2018青岛的各领域发展究竟路向何方？凤凰网青岛直击两会现场，第一时间为你带来代表委员们眼中的青岛2018，让我们一同聆听关系城市未来发展的“两会声音”。

山东省青岛第二中学校长、青岛市人大代表孙先亮

建设社会主义现代化强国，是中华民族伟大复兴的梦想。十九大提出，建设教育强国，发展素质教育，实现教育现代化，这要求教育必须转变传统的教育内容和方式，大力发展素质教育，为学生的未来发展，提供最为丰富和充分的支持。世界教育的潮流。科技迅猛发展，教育必须跟上。现阶段，新高考对学生的学习能力、思维能力、学生专业兴趣和发展方向以及学生的创新素养，都提出了很多新的要求，更需要着重培养学生的综合素质。目前，青岛关于科技教育方面的场馆数量非常有限，层次与质量也并不高。针对这些问题，山东省青岛第二中学校长孙先亮建议：

加大科技教育场馆建设，确保青少年有充足的活动空间

作为一个沿海开发城市，青岛市具有较强的经济发展实力，每年都应当拿出一定比例的财政收入，用于科技教育的投入，以为青少年创造更加充分的活动空间。地方各级政府都应当充分考虑到本区域学生发展的需要，进行科学的规划，投入科技场馆建设，以确保支持学生开展科技教育和科技创新实践活动。

建立专家指导团队，加强青少年科技实践活动的指导

要充分利用青岛丰富的高校资源，以及科研院所和企业研发资源，组成专家指导团队，指导学生开展科技创新和科学研究活动。要建立起政府与高校及有关科研团队的密切合作关系，通过建立政府资助基金等方式，让社会的各种科研资源和力量，更好地支持和服务于青岛青少年的科技创新的教育和实践活动。

打造丰富的科技教育和实践活动的课程体系

开发相应的科技教育和实践课程，分别针对不同学生的年龄特点和个性发展需要，提供适合的教育内容和项目。这些课程，可以与学校的科技教育和实践课程结合，以实现最大程度地开展科技教育活动和发挥场馆的最大效应。

加强中小学科技教育课程的建设

在基础教育的各个学段，应当从学生的学习能力和特点出发，设计丰富多彩的课程。这些课程既可是在校内完成的，也可以是在校外科技教育场馆开展。学校实验室建设应当与社区的科技教育场馆建设，进行充分的资源整合，既要满足学生需要，同时要避免重复建设，浪费资源。